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“对不起,此次我又没考好!”这位爸爸的答复可谓范本!
作者:登封教导信息网 来源:原创 日期:2020/1/8 16:16:07 人气:14

期末测验以后,几家欢乐几家愁。

其实,孩子比家长更在乎本身的成就!关于考砸了这件事,能够最惆怅、最心急的永久都是心思最稚嫩的孩子。

假设孩子对你说,“对不起,此次我没考好”,你会怎样办?来看看这位爸爸的亲身经历。


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期末测验评卷停止了,她把卷子递给我,“108”这个数字鲜红而刺眼刺眼。我的孩子要考北大年夜,成果数学只考了108分,这意味着她是弗成能考上北大年夜的。所以根本上就等于“判了逝世刑”。

我看了她一眼,她的神情看起来曾经近乎掉望,我知道,我的重要义务就是不克不及让她损掉信念。

因而我笑着说:“太好了,祝贺你,此次居然考得这么好!”

女儿一愣,问我:“老爸,你是否是生病了?我只考了108分,这分数上北大年夜是弗成能的。你怎样还高兴成这个模样,还‘太好了’!”

我耐烦地跟她解释:

“我问你,假设你此次考140分的话,你是否是挺高兴的?140分近乎完美,却把你的成绩掩盖了。你认为数学学得很好了,你就不会再想着学数学了,下一次数学测验,你肯定要败下阵来。既然这一次的成功注定下一次的掉败,你说此次成功又有甚么意义呢?

“此次只考了108分,你肯定想着,数学都考成如许了,再不学数学,还能有甚么前程?因而你的积极性就来了。

“别的,你考了108分,足足扣了42分。这42分是怎样丢的,它明明白白地写在了你的试卷上。你把试卷好好分析分析,看看这些分究竟是由于根本概念、根本办法照样根本技能出了成绩,然后你针对掉分裸显现的成绩,完全地投入进修,下一次测验,你肯定能考好。这一次的掉败注定下一次的成功,难道此次掉败不好吗?”

我的女儿一听,认为有事理呀,不由得感慨道:“老爸,你太牛了,这都能让你把我说通,你太凶猛了,我必定要把数学学好!”下一次数学测试,她果真考进了班级的前十名。


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一场测验,考验的不只仅是师长教员和孩子,还有家长。在面对孩子成就不睬想的情况下,家长的做法显得特别关键。孩子考得不睬想,家长无妨尝尝如许做!

 起重要回收本身的孩子,保持沉着

测验没有考好,这是进修中的正常景象,我们做父母的,从小到大年夜异样也是经历了大年夜大年夜小小的测验,孩子的心境我们也异样经历过。这是本身的孩子,我们要学会回收他们,只要做到了真实的回收,才能温柔而明智空中对孩子。

不要责骂孩子,也不要表示出掉望痛心。你的情感会感染你的孩子,懂事的孩子心思包袱会很大年夜,不懂事的孩子会抱怨你对他们请求太高。更不克不及讽刺挖苦地说些攻击他们自负念的话。孩子也是有庄严的,过分地攻击孩子,不只会消磨孩子的自负念,也会激起他们的逆反心思。万一孩子和你构成了心思对抗,到时辰你再说甚么他们也听不出来了。

不要暴怒,不要恐吓,不要将一次测验与孩子的将来挂钩,并缩小年夜其负面影响,必定要保持情感的沉着,要向孩子传达一种信息:我们在进修上碰到了成绩,有成绩,处理掉落才是最重要的!

切切别拿孩子和他人的孩子比较

“你怎样这么笨?其他同窗都能考满分,大年夜家都是一样的师长教员教的,他人能考满分,你为甚么就不克不及考?“

当妈妈对孩子说这类话的时辰,孩子的心里是脆弱的、困惑的,由于她也不知道本身为甚么这么笨,能够本身真的很笨。

孩子的自负心和自负念也会是以遭到伤害,认为本身真的就是笨,不如他人,也从此背上了如许的标签。渐渐的,你会发明如许的标签对孩子是一种压力和暗示,就像魔咒一样,孩子会在你的咒语里转圈圈。

 先发掘和肯定孩子的进步

进修再差的孩子也是有长处的,只需你够细心,你总能从此次测验中找出孩子的进步。比如,此次考了91分,总分比上一次有了进步;某一道标题前次写错了,此次做对了,这也是进步;字写得好看了,也是一种进步;孩子主动惭愧的立场,积极认错的表示,这也是一种进步呀。

 陪孩子找到没有考好的缘由

测验没考好缘由很多,是基本知识学的不好,照样进修办法不合适,照样根本技能练习不敷?是生活中碰到了成绩,照样身材不适,照样怯场?是读题才能成绩照样懂得题意不完全?我们要赞助孩子一路找到“病症地点”,才能“有的放矢”。

 赞助孩子建立精确的测验不雅

人的平生都在进修,测验伴随孩子的全部进修生活,要使测验成为孩子成功的垫脚石而不是绊脚石,家长就应当赞助孩子建立精确的测验不雅:测验是赞助我们检查进修后果的手段。经过过程测验,可以检查出本身进修的尽力程度能否足够,进修办法能否迷信。

在进修的最后阶段,普通会有突飞大进的表示,但到必定阶段就会表示出停止不前的状况,这一状况在心思学上被称为“进修的高原状况”。但只需保持不懈,一旦度过了这一时代,冲破了这一状况,进修就会有巨大年夜的进步。家长要信赖,更要让孩子信赖:只需经过经久的尽力,就必定会学好,也必定会考好。

 制订详细的应对筹划和筹划,保持落实

我们分析成绩终究都是为懂得决成绩,赞助孩子一路找到了缘由,就要有的放矢,制订出详细的处理筹划和筹划,陪孩子一路各个攻破,补缺补差。

在这个过程当中,要用你的细心和耐烦去不雅察并赞赏孩子的尽力,与孩子一路分享每点进步的喜悦。

人生很长,只需有父母的居心陪伴,每天都邑有进步。

来源:钱志亮任务室